En este episodio de SLPs en Acción, Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP, conversa con su invitada, La Dra. María Centeno Vázquez, PhD, CCC-SLP, F-ASHA, sobre el papel que juegan los determinantes sociales de la salud (SDOH) y la alfabetización temprana en el desarrollo comunicativo de la población pediátrica hispana.
Como profesionales del habla y lenguaje, comprender el contexto social, cultural y económico que rodea a las familias es esencial para ofrecer intervenciones más efectivas, equitativas y culturalmente sensibles.
A lo largo del episodio, abordan qué son los determinantes sociales de la salud, cómo influyen en el desarrollo infantil más allá de las habilidades lingüísticas observables, y de qué manera pueden ayudar a identificar barreras y facilitadores durante la evaluación e intervención.
También analizan cómo factores como el acceso a servicios, el idioma, los recursos disponibles y las creencias culturales pueden impactar la adherencia a los servicios de intervención temprana y la participación activa de las familias.
Este episodio invita a los SLPs a mirar el desarrollo comunicativo desde una perspectiva más amplia y contextualizada, reconociendo que nuestras intervenciones se fortalecen cuando entendemos el entorno en el que crecen y se comunican nuestros pacientes.
Como profesionales del habla y lenguaje, comprender el contexto social, cultural y económico que rodea a las familias es esencial para ofrecer intervenciones más efectivas, equitativas y culturalmente sensibles.
A lo largo del episodio, abordan qué son los determinantes sociales de la salud, cómo influyen en el desarrollo infantil más allá de las habilidades lingüísticas observables, y de qué manera pueden ayudar a identificar barreras y facilitadores durante la evaluación e intervención.
También analizan cómo factores como el acceso a servicios, el idioma, los recursos disponibles y las creencias culturales pueden impactar la adherencia a los servicios de intervención temprana y la participación activa de las familias.
Este episodio invita a los SLPs a mirar el desarrollo comunicativo desde una perspectiva más amplia y contextualizada, reconociendo que nuestras intervenciones se fortalecen cuando entendemos el entorno en el que crecen y se comunican nuestros pacientes.
