En este episodio de SLPs en Acción, la presentadora Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP conversa con Paula V. Pineda, SLPD, CCC-SLP, BCS-C sobre una pregunta esencial en la práctica clínica: ¿a quién estamos realmente evaluando? Cuando trabajamos con niños cultural y lingüísticamente diversos, no basta con aplicar pruebas o seguir un protocolo. También necesitamos mirar con atención el contexto, el idioma, la cultura, las experiencias de vida y las oportunidades de acceso que han moldeado su desarrollo comunicativo.
A lo largo de la conversación, exploramos cómo evitar interpretaciones injustas, por qué es tan importante cuestionar nuestros procesos de evaluación y de qué manera podemos diseñar intervenciones más significativas, respetuosas y efectivas. Este episodio invita a los patólogos del habla y lenguaje a repensar la evaluación y la intervención desde una perspectiva más inclusiva, ética y centrada en el niño y su familia.
A lo largo de la conversación, exploramos cómo evitar interpretaciones injustas, por qué es tan importante cuestionar nuestros procesos de evaluación y de qué manera podemos diseñar intervenciones más significativas, respetuosas y efectivas. Este episodio invita a los patólogos del habla y lenguaje a repensar la evaluación y la intervención desde una perspectiva más inclusiva, ética y centrada en el niño y su familia.
